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学院召开教学工作专题调研会

[字号:大中小] 2016-08-01 教务处 阅读次数：3208

7月25日上午，学院在综合楼七楼会议室召开了教学工作专题调研会议。学院领导班子全体成员、二级院部主要负责人、教学主任、实训主任、教务科长、实训科长、专业（学科）负责人/带头人、教务处、学生处、科研规划处、校企合作办、督导办负责人和实训中心全体人员参加了会议。会议由党委副书记、院长刘磊同志主持。

会上，各教学院部负责人分别汇报了高职院校创新发展行动计划(2015-2018)重点项目承担意向、近期实训设备采购计划、专业发展顾问引进情况和2014级各专业跟岗实习安排进度。然后，学院党委成员、教务处处长邹庆法对2016版专业人才培养方案参考模板进行了详细解读；学院副书记、副院长乔元信对2016版人才培养方案制订工作做了具体部署并提出了指导意见。

刘院长在听取二级学院的汇报后指出，二级学院对各项工作进行了思考，但还不够自信，学院将扩大二级学院的办学自主权，使二级学院成为相对独立的办学主体，自主发展。二级学院要用项目引领专业建设、师资队伍建设、校企合作，变想法为实施方案，通过“项目引领，重点突破”，打造精品，形成品牌，要充分利用开放教育资源，建立线上线下混合式教育平台，利用教师工作室、创客大学等资源，构建创新创业教育平台。近期实训设备采购，要从补充性、技能大赛急需、增加有效工位三方面考虑，专业发展顾问的引进，要兼顾行业专家、技术能手和同行专家。对于2016版专业人才培养方案模板的使用，刘院长要求各专业不要机械套用，对于冠名班、校企合作紧密的专业要根据企业实际需要进行培养方案设计，可以突破，但要经过报批备案。

学院党委徐化国书记强调，2016版人才培养方案制订实施意见符合我院人才培养的实际，符合强化二级学院责任主体地位的精神。徐书记要求落实好方案的制订与实施，切实树立公共课为专业课服务、专业理论课为专业实践课服务的意识，力求实现四个转变：一是变“要我做”为“我要做”，二级学院要发挥主观能动性，创造性地工作；二是变“学院出台政策”为“我要政策”，各教学院部应根据五个对接的要求，向学院要政策，创新发展；三是变“被动培养”为“主动培养”，教学院部要从立德树人、提高学生整体素质角度思考工作的开展；四是转变行政后勤管理服务理念，建立全员、全过程、全方位育人机制，以培养学生为中心，注重学生日常行为的管理考核，为学生职业素养的形成提供有力保障。

此次教学工作调研会议，对推动完成我院2016年42项重点工作任务、分解落实创新发展三年行动计划重点任务和项目、实现我院十三五期间跨越赶超的目标具有重要指导意义和促进作用。

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